传记
Dr. 托德阶段是宾州州立大学的临时校长. 在他的职业生涯中, 他始终坚持以学习者为中心的观点, 重点是支持建立和存在一个公平的, 多元化和包容的学习环境，所有人都可以成功. 他努力支持教职员工开发课程和课外项目，以提高所有学生的学习和参与度，这是他作为教职员工和管理人员的一贯做法. 他的研究反映了他对社会正义和合作的关注, 研究家庭暴力，并与家庭暴力庇护所合作培训志愿者, 还有他对欺凌的研究, 无论是在K-12还是现在的学术界.
在他的职业生涯中，他还教授和研究了与体育相关的问题, 大众文化与家庭, 经常强调种族不平等的, 种族和/或性别在不同的机构.
研究兴趣
- 学术界的欺凌行为
- 欺凌k - 12
- 流行文化，代表性和社会影响
- 家庭暴力
- 体育与性别
- 友谊
出版物
阶段,T. 即将到来的. “欺凌:社会差异的结果” 青少年的权力与攻击:从霸凌的社会学角度看 (第11章)，C. 多诺霍. 纽约大学出版社.
阶段,T. and J. Carrigan. 2017. 培养更好的社会学作家:一个大型系的写作项目评估和回应.” 教育社会学 45: 228-239.
米利亚乔，T, J. 拉斯考斯卡斯和M. Schmidtlein. 2017. “绘制欺凌景观.” 学习环境研究, 20: 365-382.
阶段,T. and J. Raskauskas. 2015. 欺凌作为一种社会体验:社会因素、预防与干预. 萨里，英国:Ashgate出版社
教育
Ph.D.社会学，加州大学河滨分校，2002年8月.
M.A.社会学，加州大学河滨分校，1997年12月.
B.A.1994年6月，加州大学圣地亚哥分校，通讯.